Statusmeddelelse

Bemærk Vores hjemmeside nota-service.kb.dk vil være utilgængelig i weekenden den 11. – 12. april på grund af IT-opdateringer. Du kan stadig låne bøger.
Skriv nota.dk/login i en browser og log på biblioteket, eller benyt vores apps Nota Bibliotek og Nota Nem.

Pædagogisk antropologi

refleksioner over feltbaseret viden
Forfatter:
Ulla Ambrocius Madsen
Teoretiske og metodiske tilgange til undersøgelser af undervisning og læring, der spænder fra feltundersøgelser i fremmede kulturer til undersøgelser i dansk pædagogisk sammenhæng, herunder klasserumsundersøgelser og feltarbejde i danske daginstitutioner
Note: 
Indhold: Susanne Højlund: Spørgsmål til et nyt forskningsfelt. Karen Valentin: Kontekstualisering og komparation : et antropologisk blik på uddannelse i Nepal. Eva Gulløv: Institutionslogikker som forskningsobjekt. Stephen Carney: Nye former for hierarki og sociale forskelle : en undersøgelse af læreridentitet i Nepal. Sally Anderson: Kunsten at drille en vikar. Niels Kryger: Mesterfortællinger og pædagogisk feltforskning i Danmark fra 1970'erne til i dag : brudstykker af en historie. Charlotte Palludan: Bevægelse i pædagogiske institutioner : illustration af en pædagogisk-antropologisk forskningsinteresse. Ulla Ambrosius Madsen: Skolens betydning : studier af dannelse i skolen i Nepal
E-bog

Pædagogisk antropologi

Indscannet e-bog, ikke bearbejdet
Bognummer: 
606282
Nota udgivelsesår: 
2013
Redaktion: 
Ulla Ambrosius Madsen
Udgave: 
Hans Reitzel, 2004
ISBN: 
8741223802

Emneord

Forskning
Pædagogisk forskning
Pædagogik
Antropologi
37.017