Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag

Kvalitative forskningsmetoder gir ny og verdifull innsikt i menneskers erfaringer med sykdom, helse og møter med helsetjenesten. Med kvalitative metoder anerkjennes subjektivitet som en kreativ merverdi for utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Forskeren har en aktiv rolle, der refleksivitet fungerer som metodisk motvekt til tilfeldige tolkninger og misforstått lojalitet til idealer om objektivitet. Boken er skrevet for forskere innen medisin, helsefag, sosialt arbeid og psykologi. Kvalitative metoder må samsvare med fagspesifikke forutsetninger, formål og fremgangsmåter, som kan være annerledes i praksisnære fag enn i samfunnsvitenskap og humaniora. Denne utgaven er betydelig revidert sammenlignet med tidligere utgaver. Gjennom vitenskapsteoretiske argumenter legges det større vekt på forskjeller mellom kvalitative og kvantitative metoder, med subjektivitet i sentrum. Teoretiske perspektiver har fått en tydeligere plass. Presentasjonen av analysemetoden systematisk tekstkondensering (STC) er oppdatert med mange justeringer sammenlignet med første versjon fra 2012. Du får en innføring i hvordan relevante og robuste metoder kan lede til ny og nyttig vitenskapelig kunnskap. Boken gir en oversikt over forskningsprosessen med planlegging, datasamhandling og analyse, i tillegg til en grundig gjennomgang av blant annet design, teori, implementering, taus praksiskunnskap og etikkIndhold: Del I: Kunnskap om menneskers liv, helse og sykdom (Et mangfoldig kunnskapsgrunnlag; Litt vitenskapsteori; Vitenskapelighet; Hva er kvalitative forskningsmetoder; Forskeren som tolk - oppdrag, rolle og redskaper); Del II: Forskningsprosessen (Planlegging, fleksibilitet og løypenotater underveis; Utvalg; Utvikling av ulike typer kvalitative data; Transkribering; Analyse - tolkning, kreativitet og systematisk refleksjon; Systematisk tekstkondensering; Hva er et resultat; Formidling av resultatene - rapportering); Del III: Mer om ulike typer design og data (Kunnskap fra samtaler; Narrativer kasuistikker og andre fortellinger; Observasjon og deltakelse; Prosesser som grunnlag for innsikt, tiltak og endring; Kvalitativ metasyntese; Mellom taus kunnskap og evidens); Del IV: Mer om teoretiske og metodologiske spørsmål (Teori - hvorfor, hva slags og hvordan; Mer om validitet; Å kombinere metoder; Kunstig intelligens i kvalitative studier); Del V: Til slutt (Kvalitetsvurdering av kvalitative studier - godt og dårlig; Forskningsetikk og personvern; Noen råd i møte med de tradisjonelle medisinske forskningstradisjonene)