Det tænkende klasserum i praksis

håndbog

Hvordan Det tænkende klasserum kan understøtte eleverne i at blive engagerede i matematikundervisningen og få dem til at tænke matematisk. Henvender sig til 4.-9. klasse og tager udgangspunkt i erfaringer fra den danske skolekontekst

Note:

Indholdsfortegnelse: Værktøjssæt 1 (De tre opgavetyper ; Tilfældige grupper ; Stående arbejde) ; Værktøjssæt 2 (Indretning af klasselokalet ; Hvordan læreren besvarer spørgsmål ; Måden læreren giver opgaver på ; Undersøg din forståelse - den nye lektietype ; Elevernes selvstændighed) ; Værktøjssæt 3 (Differentiering med hints og udvidelser ; Sådan konsolideres forståelse ; Noter i grupper og individuelt) ; Værktøjssæt 4 (Understøt de personlige og sociale kompetencer ; Formativ evaluering med elevinddragelse ; Hvordan gives de tre standpunktskarakterer?) ; Det tænkende klasserum i hverdagen

E-bog